ASTRONOMÍA EN FAMILIA

A TRAVÉS DE UN CORREO QUE HE RECIBIDO ME LLEGA UNA INFORMACIÓN QUE ME GUSTARÍA COMPARTIR CON VOSOTRAS Y VOSOTROS POR SI PUDIERA RESULTAROS DE INTERÉS.
LA ACTIVIDAD ESTÁ RELACIONADA CON LA ASTRONOMÍA, ES GRATUITA Y SE DESARROLLARÁ LA SEMANA QUE VIENE EN EL PARQUE NATURAL SIERRA DE ANDÚJAR .
PINCHAD AQUÍ PARA OBTENER MÁS INFORMACIÓN.

CONTESTANDO A JULIÁN A PARTIR DE UN COMENTARIO EN EL CAJÓN DE CHAT

JULIÁN, TÚ CONOCES DE SOBRA LAS RAZONES POR LAS QUE UTILIZO ESTE ENFOQUE (CONSTRUCTIVISMO), EL CUAL HE ADOPTADO COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TRAS MUCHOS AÑOS DE FORMACIÓN, MUCHAS HORAS DE DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN, Y, SOBRE TODO, TRAS HABERLO COMPARADO CON OTROS MÉTODOS Y ENFOQUES EXISTENTES EN EDUCACIÓN.
LO QUE OCURRE EN LAS AULAS CUANDO SE SUSTITUYE NO ES ACHACABLE AL TITULAR DE LA MISMA, SINO A LA ADMINISTRACIÓN, QUE NO SE RESPONSABILIZA DE QUE QUIEN SUSTITUYE CONTINÚE CON LA LÍNEA METODOLÓGICA EXISTENTE.


DE TODAS FORMAS, QUE CANTEN Y JUEGUEN DE MARAVILLA ME PARECE MUY PEDAGÓGICO.



CANTAR EN INFANTIL

Pajarita

¿Pensábais que ya nos habíamos olvidado de la lectura? ¡Para nada! Los libros son nuestra mayor fuente de inspiración, de documentación, de aprendizaje, de motivación, de...
Este que os muestro es el último que Eva ha contado en el aula.
Por cierto, os han quedado muy bonitos los trabajos que habéis hecho sobre Aquiles el puntito.

Sencilla e ingeniosa propuesta poética dirigida a los más pequeños. La pajarita de papel está poniendo la mesa, primero pone el mantel y encima se van acumulando una serie de objetos, hasta componer un sencillo poema. Siete secuencias de marcado ritmo, con rimas e imágenes muy adecuadas a los más pequeños. Una buena propuesta para leer juntos en voz alta, jugando con la voz y el rimo.
Resumen extraído de esta página.

GARATERISIGA DE MERKURIO

ES DE QOLOR ROJO
ES EL MAS PEELO(PEQUEÑO)
ESTA MAS CERKA DE SO(SOL)
LOS METEORIOS LE A(DAN) OPES(GOLPÈS) I FORMA RATERES(CRATERES)


LO AN ESRIO(ESCRITO) EVA I ANGEL LO TRANSCRIBE REYES (MADRE DE SILVIA)

qolores de los planetas

• JUPITER: ES DE QOLOR MARRON KARITO, RIS (GRIS),ACUL (AZUL) KLARITO
• NEPTUNO:AZUL I UN POITO (POQUITO) BLANQO
• LA TIERRA: SIN NUBS Y SIN LUNA (DAVID M.), AZUL I BERDE. (MARIOLA)
• SATURNO: 7 ANIOS (ANILLOS MARIOLA) NEGRO Y GRYS (DAVID M.)
• MARTE: ROJO I TIENE IEDRAS (PIEDRAS)
• URANO: AZUL KLARYTO Y A ESTA (Y YA ESTÁ)
• VENUS: DORADO
• MERCURIO: MARROM KLARYTO.

ESCRITO POR DAVID MONDAZA Y MARIOLA, Y TRANSCRIPCIÓN DE ISABEL, MADRE DE DAVID C.

LAS IMAGEMS DE LO ANETAS

MERUIO

URANO

SAURNO

VEUS

TIERA

JUPIER

NEUNO


MARTE


ESCRIBEN:
TRANSCRIBE: ELENA, MADRE DE MAR.

ESCRITURA LIBRE

OS OFREZCO ESTA HERRAMIENTA PARA QUE PODÁIS IR ESCRIBIENDO COSAS QUE ESTÁIS APRENDIENDO EN ESTOS DÍAS, VUESTROS NOMBRES, O LO QUE QUERÁIS.





PARA ESCRIBIR, SÓLO TIENES QUE ELEGIR LA LETRA Y ARRASTRARLA HASTA LA PANTALLA.
PARA BORRAR, PICHA EN CLEAR, PARA PONER MAYÚSCULAS, PNCHA EN CAPS, Y SI PINCHAS 123,.. PODRÁS USAR LA EDICIÓN NUMÉRICA Y OTROS CARACTERES.

SOL, PLANETAS, ÓRBITAS, SISTEMA SOLAR...

NAVEGANDO POR LA RED HE ENCONTRADO ESTA ANIMACIÓN QUE NOS VIENE MUY BIEN PARA EL PROYECTO QUE ESTAMOS TRABAJANDO, Y, ADEMÁS, LOS NOMBRES VAN SALIENDO EN MAYÚSCULAS.

PLANETAS CON ANILLOS I SIN ANILLOS

LISTA DE PLANETA CON ANILLOS:

• SATURNO
• URANO
• NETUNO
  

LISTA DE PLANETAS SIN ANILLOS:

• TIERA
• JUPITER
• BENUS
• MERGUIO
• MARTE

ESTAS LITAS LAS A ESRITO ALFONSO I MAR
TRANSCRIBE: ELENA, MADRE DE MAR.

I LOS COLORES TANBIEN LOS EMOS DECIDIDO NOSOROS.
I NO ESTA PULTON PORCE NO ES UN PLANETA.

PARA DOCUMENTARNOS

Como sé que este proyecto os está costando un poco a las familias, os facilito un poco de información:

• Para saber porqué los planetas tienen diferentes colores.
• Orden de los planetas de mayor a menor.
• Origen de los nombres de los días de la semana y meses del año.
• Astronomía, Tierra, Sistema solar, Universo.
• Los Satélites.
• El sol.
• La luna
• Sistema Solar
  

SISTEMA SOLAR EN 3D

ESTE VÍDEO ES PARA REPASAR CONCEPTOS QUE ESTAMOS TRABAJANDO:

• EL SOL NO GIRA Y ESTÁ EN EL CENTRO.
• LOS PLANETAS QUE CONFORMAN EL SISTEMA SOLAR SON 8.
• LAS ÓRBITAS.
• LA LUNA GIRA ALREDEDOR DE LA TIERRA.

Y CUANDO DIGO REPASAR, ME REFIERO A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS, Y A SUS FAMILIARES, QUE YA SÉ QUE MÁS DE UNA Y MÁS DE UNO NO RECUERDA SI EL SOL GIRA, SI ES LA LUNA, CUÁNTOS PLANETAS, HAY...

GRACIAS DE NUEVO, PEPE...NO HAY NADA MEJOR EN ESTE TRABAJO, QUE TENER AYUDA.

CANCIÓN PARA APRENDERNOS LOS PLANETAS

PEPE HA ENCONTRADO ESTE VÍDEO EN LA RED Y NOS LO HA ENSEÑADO...



PERO DEBES VER TAMBIÉN ESTE OTRO...





PLUTÓN SE CONSIDERA UN PLANETA ENANO, ASÍ NOS INFORMAN EN LOS TELEDIARIOS . (GRACIAS ANA POR DARME A CONOCER ESTE ENLACE).

CALENTANDO MOTORES PARA NUESTRO VIAJE PLANETARIO

HOLA, AQUÍ OS DEJO UNA PRESENTACIÓN QUE HE ENCONTRADO EN LA RED, PARA QUE PODÁIS IR REPASANDO ALGUNAS COSAS QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN EL AULA.

El Sistema Solar

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SITA DE ANETAS (LISTA DE PLANETAS)

EMPEZAMOS UNA NUEVA ETAPA EN NUESTRO BLOG: LA INTERVENCIÓN DEL ALUMNADO APOYADA POR LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR.
YA OS ANTICIPÉ QUE, A PARTIR DE ESTE TRIMESTRE, INTENTARÍAMOS QUE ESTE BLOG FUESE ENRIQUECIDO POR LAS ENTRADAS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL AULA. PARA ELLO, SE LE HA PEDIDO A LAS FAMILIAS QUE VENGAN UNA HORA UN PAR DE DÍAS A LA SEMANA, DE MANERA QUE SERÁN ELLOS Y ELLAS QUIENES SE SIENTEN DELANTE DEL ORDENADOR TRANSCRIBIENDO LO QUE EXPRESAN A TRAVÉS DEL TECLADO LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PROTAGONISTAS DE ESTE BLOG.
AQUÍ OS DEJAMOS UNA MUESTRA DE LO CONSEGUIDO POR SILVIA, MAMÁ DE ELENA. GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN, IMPLICACIÓN, Y POR COMPARTIR VUESTRO TIEMPO CON NOSOTROS/AS.

1. JUITR (JUPITER)
   
2. MRQURIO (MERCURIO)
   
3. MARTE (MARTE)
   
4. BEUS (VENUS)
   
5. SATURNO (SATURNO)
   
6. TERA (TIERRA)
   
7. URANO (URANO)
   
8. NETUO (NEPTUNO)

RAQUEL Y LUCIAH.

(ESTA LISTA ESTÁ RELACIONADA CON EL NUEVO PROYECTO QUE ESTAMOS TRABAJANDO: EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR, LOS PLANETAS...)

AQUILES EL PUNTITO

EN ESTE ENLACE PODÉIS LEER ASPECTOS INTERESANTES SOBRE ESTA NUEVA HISTORIA QUE SE HA ADENTRADO EN NUESTRA CLASE.

DE VUELTA... CON LAS TIC

VAMOS A MOSTRAROS A CONTINUACIÓN UNA ACTIVIDAD QUE REALIZAMOS LA ÚLTIMA SEMANA ANTES DE LAS VACACIONES DE NAVIDAD.
DESDE LA COORDINACIÓN DE COEDUCACIÓN Y COORDINACIÓN TIC DEL COLE HEMOS DECIDIDO ELABORAR ACTIVIDADES DE FORMA CONJUNTA PARA NO SOBRECARGARNOS MÁS DE TRABAJO. PARA ELLO, DECIDIMOS QUE EN ESTA FECHA ÍBAMOS A REDACTAR LAS CARTAS A LOS REYES MAGOS EN EL ORDENADOR, CON LA FINALIDAD DE FAMILIARIZAR AL ALUMNADO CON LA HERRAMIENTA DE OPENOFFICE WRITER (LO QUE SERÍA WORD EN WINDOWS: UN PROCESADOR DE TEXTOS).
DESDE LA ETAPA DE INFANTIL, HEMOS APROVECHADO EL APADRINAMIENTO/AMADRINAMIENTO PARA PODER PONERNOS EN CONTACTO CON LAS TIC, DE MANERA QUE, MIENTRAS LA MITAD DEL AULA DE 4 AÑOS Y MITAD DEL AULA DE 5º DE PRIMARIA ESTABAN ELABORANDO UNA FELICITACIÓN PARA LAS FAMILIAS, LOS DEMÁS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS ESTABAN AGRUPADOS/AS POR PAREJAS EN EL AULA TIC (5º DE PRIMARIA), REDACTANDO LA CARTA DE LOS REYES MAGOS.
CON ESTA ACTIVIDAD PRETENDÍAMOS, ENTRE OTROS OBJETIVOS:

• INSERTAR TEXTOS
• INSERTAR IMÁGENES
• COLOR DE TEXTO
• COLOR DE FONDO
• TAMAÑO DE LA LETRA
• TIPO DE LETRA
• MÁRGENES
• ENUMERACIÓN
  

POSTERIORMENTE, CADA MADRINA/PADRINO ENVIARÍA DICHA CARTA A SU CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL (ADJUNTAR ARCHIVOS)CON LA FINALIDAD DE PODER IMPRIMIRLA Y LLEVARLA AL COLE EL DÍA QUE NOS VISITARA EL CARTERO REAL, DE MANERA QUE SU AHIJADO/A PUDIERA ENTREGÁRSELA. DE ESTA FORMA, TUVIMOS QUE TRABAJAR EL HECHO DE GUARDARLA COMO .DOC Y NO .ODT, YA QUE LA MAYORÍA NO TIENEN INSTALADO EN CASA EL OPENOFFICE PARA WINDOWS.

ADEMÁS DE SER UNA ACTIVIDAD ENRIQUECEDORA POR LO QUE SUPONE TRABAJAR CON GRUPOS HETEROGÉNEOS DE EDADES, Y LO QUE CONLLEVA EL USO DE LAS TIC Y LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS DIGITALES, HE DETECTADO A POSTERIORI QUE DEBERÍA SERVIRNOS COMO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE MUCHOS ASPECTOS (REDACCIÓN, ELABORACIÓN DE LISTAS, ORTOGRAFÍA, ...), PERO SOBRE TODO, DE CUÁNTO TENEMOS QUE TRABAJAR EN EL TEMA DE GÉNERO Y SEXISMO: SÓLO HAY QUE ECHAR UN VISTAZO A LAS CARTAS, Y, SIN NECESIDAD DE VER LOS NOMBRES, PODRÍAMOS AVERIGUAR CUÁLES SERÍAN LAS DE LAS NIÑAS, Y CUÁLES LAS DE LOS NIÑOS.
¡TODOS Y TODAS TENEMOS UN GRAN TRABAJO POR DELANTE!!!


(SÓLO PUEDO MOSTRAROS AQUELLAS CARTAS QUE ME HAN ENVIADO AL CORREO DE LA CLASE)

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SORPRESA DE LOS REYES MAGOS

NUESTROS AMIGOS LOS REYES MAGOS DE ORIENTE, NOS HAN DEJADO ESTE MENSAJE

INTENTANDO COMPRENDER QUE ES LA CONSTITUCIÓN

INTENTANDO SALIR DE LOS TÓPICOS PARA LA CELEBRACIÓN DE ESTE DÍA TAL COMO HACER UN CUADERNILLO CON DERECHOS Y DEBERES QUE TENEMOS EN CASA, EN EL COLE, ETC., (QUE NO IMPLICA QUE LO VEA MAL SINO QUE CARECE DE INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, ..., ADEMÁS DE HABER COMPROBADO QUE, NO POR TRABAJARLO TODOS LOS AÑOS LES QUEDE CLARO QUÉ ES, ENTRE OTRAS COSAS, NO PORQUE SEAN POCO INTELIGENTES, SINO PORQUE ES ALGO TAN ABSTRACTO PARA ELLAS Y ELLOS, QUE ... QUE NO!); PUES ESO, QUE ESTE AÑO HEMOS DECIDIDO HACER UNA VOTACIÓN EN CLASE PARA QUE SEPAN CÓMO SE ELIGEN DEMOCRÁTICAMENTE LAS COSAS, Y, CóMO EL HECHO DE VOTAR SUPONE OPINAR, AUNQUE NO IMPONER, Y, SOBRE TODO, RESPETAR LA DECISIÓN DE LOS DEMÁS AUNQUE NO COINCIDA CON LA NUESTRA PROPIA (MIRA QUE ESTO CUESTA A LOS ADULTOS, ¿VERDAD?).

• ¿QUÉ HEMOS VOTADO?: CÓMO IR VESTIDOS A LA EXCURSIÓN DEL TEATRO, SI CON LA ROPA HABITUAL DEL COLE, U OTRA DIFERENTE.
• ¿CUÁL HA SIDO NUESTRA URNA?: UNA CAJA DE CARTÓN
• ¿CÓMO ERAN NUESTRAS PAPELETAS?: TROZOS DE FOLIOS DE COLORES. EL COLOR AZUL INDICABA LA ROPA QUE NOS PONEMOS PARA IR AL COLE (ESA QUE NO IMPORTA QUE SE ENSUCIE, SE ROMPA, ETC...), Y LA NARANJA ES PARA VOTAR LO CONTRARIO.
• ¿CÓMO HA SIDO EL PROCESO?: EN UN LUGAR QUE NADIE PODÍA VERLES (DETRÁS DE LA MESA DE LA PROFE), HAN ESCOGIDO LA QUE HAN QUERIDO, Y LA HAN DEPOSITADO DENTRO DE LA CAJA. SE LES HA EXPLICADO QUE SE PUEDE DECIR LO QUE SE VOTA O NO, SE PUEDE ENSEÑAR EL VOTO O NO, PERO QUE ESO ES DE LIBRE ELECCIÓN.
• EL RECUENTO SE HIZO AGRUPANDO A UN LADO Y A OTRO LOS DIFERENTES COLORES, Y CONTABILIZÁNDOLOS.

AQUÍ OS DEJAMOS UNAS IMÁGENES:

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YA HEMOS TERMINADO NUESTRO LIBRO DE 5. HEMOS BUSCADO LAS IMÁGENES QUE MÁS NOS GUSTABAN, LAS HEMOS INSERTADO EN IMPRESS, EL PROGRAMA DE OPENOFFICE QUE SUSTITUYE AL POWER POINT, Y HEMOS PUESTO EL TEXTO QUE YA SABÍAMOS DE MEMORIA.
ESPERAMOS QUE OS GUSTE.
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NO EDUCAS CUANDO...

No educas cuando impones conductas, sino cuando propones valores que motivan.

No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.

No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.

No educas cuando impones tus ideas, sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.

No educas cuando impones el terror que aísla, sino cuando cultivas la autonomía del otro.

No educas cuando impones la verdad, sino cuando enseñas a buscarla honestamente.

No educas cuando impones disciplina, sino cuando formas personas responsables.

No educas cuando impones el respeto, sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.