IESIADESANEIO
(IGLESIA DE SAN BENITO)



AUNANIENODEKASIEADEUAN

(AYUNTAMIENTO DE CASTILLEJA DE GUZMÁN)



EVA
ALFONSO

ESURSION (EXCURSIÓN)

OINOEMOSIOOREESAOIENO
(HOY NO HEMOS IDO PORQUE ESTÁ LLOVIENDO)

ANGELA
MAR

AOSDEESURSION (VAMOS DE EXCURSIÓN)

EOSIISO (HEMOS VISTO)
EAUTANIEO (EL AYUNTAMIENTO)
AIOTEKA (LA BIBLIOTECA)
IASIO (GIMNASIO)
OSAUEIOS (LOS ABUELITOS)

RAQUEL
ELENA

EL VIERNES FUIMOS A CONOCER INSTALACIONES, DEPENDENCIAS Y LUGARES RELEVANTES DE LA LOCALIDAD, ENMARCADO TODO DENTRO DEL PROYECTO QUE ESTE TRIMESTRE NOS OCUPA: CONOZCO MI PUEBLO. PARA ELLO, NOS PUSIMOS EN CONTACTO CON EL AYUNTAMIENTO, Y DURANTE LA VISITA, NOS GUIARON POR LAS INTALACIONES OFICIALES:
- AYUNTAMIENTO
- BIBLIOTECA
- CENTRO JUVENIL BELINDA LÓPEZ
- PABELLÓN DEPORTIVO
- CENTRO DE MAYORES

DE LA CUNA A LA LUNA

CUENTO ENCAMINADO AL CONCEPTO DEL POEGRAMA O PICTOGRAMA POÉTICO, TÉRMINO ACUÑADO PARA DESIGNAR UNA NUEVA MODALIDAD DE POESÍA PICTOGRÁFICA BASADA EN LA BÚSQUEDA DE UN RITMO DE LECTURA QUE AYUDE A "EDUCAR EL OJO Y ENDULZAR EL OÍDO" DE LOS PEQUEÑOS LECTORES Y LECTORAS, COMO EXPLICA SU AUTOR, ANTONIO RUBIO.

CADA LIBRO ES UN POEMA COMPLETO QUE SE CONSTRUYE:

• EN BASE A UNA ESTRUCTURA POÉTICA DEL CANCIONERO INFANTIL: SUMA, ENUMERACIÓN, ENCADENAMIENTO, VERSO Y ESTRIBILLO, ...
• SE SIRVE DE LOS RECURSOS POÉTICOS DEL CANCIONERO TRADICIONAL: ECOS, RIMAS, ONOMATOPEYAS, RITMOS, ANÁFORAS, ...
• RESPONDE A LOS INTERESES DE LAS PRIMERAS EDADES: LOS PRIMEROS NÚMEROS (CINCO), LOS COLORES (COCODRILO), LOS ANIMALES CERCANOS (MIAU), LA MÁGICA LUNA (LUNA), LA COMIDA (PAJARITA DE PAPEL)...
  

ESTE ES EL CUENTO QUE TRABAJAN CON EVA ESTA SEMANA, Y QUE, TRAERÁ SORPRESAS, EN EL AULA, Y A MUCHOS KILÓMETROS DE NOSOTROS Y NOSOTRAS. ESTAD BIEN ATENTOS Y ATENTAS AL BLOG QUE YA OS IREMOS CONTANDO...

TITIRITESA

NUEVO CUENTO QUE ESCUCHARÁN MAÑANA LUNES 29: TITIRITESA. HARÁ "TAMBALEAR" LOS PENSAMIENTOS DE ALGUNOS Y ALGUNAS, PEQUEÑOS/AS Y MAYORES. ESTE CUENTO DESMONTA LA IDEA DE LOS CUENTOS DE PRINCESAS, DONDE ELLAS SIEMPRE SON EDUCADAS, DULCES, Y PACIENTES, ESPERANDO QUE LLEGUE UN PRÍNCIPE APUESTO QUE LA MANTENGA EN SU STATUS, PONIÉNDOSE GUAPAS Y CUIDÁNDOSE PARA SER QUERIDA Y ADMIRADA POR LOS DEMÁS

RESUMEN:
La princesa Titiritesa no quiere aprender modales de princesa ni casarse, así que huye del reino de Anteayer para explorar el mundo. En su periplo, tendrá que rescatar a la princesa Wendolina de monstruoso Zamposiete Deumbocado. Consigue entablar amistad con el monstruo y liberar así a Wendolina. Entre las dos princesas surge algo más que una hermosa amistad, una "brisa juguetona" que las llevará directamente a celebrar una feliz boda.


PARA NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS DE GALICIA DEJAMOS ESTA REFERENCIA.

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

ESTE ES EL NUEVO CUENTO QUE EVA HA CONTADO EL VIERNES EN CLASE.
EXTRAIGO DE ESTE ENLACE UN BREVE RESUMEN:

El cuento comienza como una leyenda: "Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna". Y a partir de aquí, convencidos de que vamos a presenciar lo que hacen para remediar tal curiosidad, pasan ante nosotros diversos animales, a los que de otro modo no veríamos juntos, puestos uno encima del otro: primero una tortuga, recordando lo que algunos mitos antiguos describían, que la tierra estaba sujeta por dicho animal; más tarde un elefante, luego una kirafa, a la que de nada le vale su largo cuello, una cebra, un león (quizás, concentrado como está en su tarea, no de se da cuenta de que se encuentra sobre un montón de comida), pero ninguno de ellos llega a alcanzar la luna, que por su parte, se burla de los animales alejándose un poco cada vez.

Cuando creían que nunca llegarían a probar el sabor de la luna, el ratón se subió por encima de todos los animales y logró arrebatar un pedazo del astro, que fueron saboreando uno tras otro los pilares de esa gigantesca columna. El final, la moraleja si se quiere, supone un bonito broche para esta fábula poética. No lo vamos a desvelar aquí, así que tendréis que ver por vosotros mismos qué ocurre después.

BUSCANDO EN INTERNET PARA OFRECEROS INFORMACIÓN, ME HE ENCONTRADO VARIAS ADAPTACIONES:

• ÉSTA, EN VERSO: (Fátima Batista, realizó una adaptación en verso del texto "A qué sabe la luna" (kalandraka, 2000)

Aquesabe

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• Y ESTA OTRA CON ACENTO ANDALUZ Y REFERIDA A LUGARES Y COMIDAS GADITANAS.

COCORICO

YA OS DIJE EN LA REUNIÓN DE PRINCIPIOS DE CURSO QUE ESTE AÑO TENDRÍA QUE ENTRAR EN EL AULA ALGUNA PROFESORA O ALGÚN PROFESOR DEL CENTRO, PARA SUSTITUIRME EN LAS HORAS QUE VOY A DEDICAR AL EQUIPO DE COORDINACIÓN TIC. EN PRINCIPIO ESTAS PERSONAS SERÁN EVA (LA PROFESORA DE MÚSICA DEL COLEGIO Y DIRECTORA DEL MISMO), Y ÁLVARO, EL PROFESOR DE E.F.
EVA ES UNA GRAN CONTADORA Y LECTORA DE CUENTOS, POR LO QUE VAN A TRABAJAR CON ELLA LA EXPRESIÓN ORAL, LA DRAMATIZACIÓN, ESCENIFICACIÓN, ... DE CUENTOS NADA CONVENCIONALES Y MUY DIDÁCTICOS.
EN LA MEDIDA QUE PODAMOS, OS PONDREMOS AQUÍ LAS REFERENCIAS DEL LIBRO TRABAJADO EN EL AULA.
ESTE ES EL QUE EVA LES HA CONTADO HOY DESPUÉS DEL RECREO Y CON EL QUE HAN DISFRUTADO MUCHO.

Para conocerles un poco más

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VACACIONES

HACE YA VARIOS DÍAS QUE NO PUBLICO NADA EN ESTE "NUESTRO BLOG" PERO, COMO BIEN SABÉIS, EL FIN DE CURSO LLEGA A SER CASI CAÓTICO, DONDE HAY QUE ULTIMAR CADA DETALLE, ENTREGAR TRABAJOS HECHOS DURANTE EL TRIMESTRE, BOLETINES, REUNIONES, CLAUSTROS, RECOGER EL AULA, ETC..., Y POR SI ESTO FUERA POCO, NO SE ME OCURRE OTRA COSA QUE INSCRIBIRME EN SENDOS CONGRESOS (GRANADA Y SANTIAGO DE COMPOSTELA) RELACIONADOS CON LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE, ASÍ QUE, HE TENIDO QUE ELABORAR DOCUMENTOS PARA MIS EXPOSICIONES EN ELLOS, Y MARCHAR DE VIAJE JUSTO UN PAR DE DÍAS DESPUÉS DE DAR LAS VACACIONES A LAS/OS NIÑAS/OS.
TENGO QUE AGRADECEROS LA CONFIANZA QUE HABÉIS DEPOSITADO EN MÍ Y LA DISPONIBILIDAD QUE HABÉIS TENIDO SIEMPRE PARA APOYARME EN TODO: MI TRABAJO EN EL AULA NO HUBIERA SIDO POSIBLE SIN VOSOTROS/AS, LAS MADRES, PADRES, ALUMNOS/AS Y DEMÁS FAMILIARES.
SIEMPRE QUE CUENTO LO QUE HACEMOS EN EL AULA ME PREGUNTAN QUE CÓMO LO CONSIGO, Y MI RESPUESTA ES QUE OS TENGO DETRÁS, RESPALDÁNDOME, QUE, OS ASEGURO, ES FUNDAMENTAL.
AHORA TENGO QUE PREPARAR LAS COSAS PARA EL CONGRESO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA, Y, TRAS MI VUELTA, EMPEZARÉ REALMENTE LAS VACACIONES QUE, PUEDO ASEGURAROS, LAS NECESITO COMO NUNCA, PERO, ANTES DE DARLE DESCANSO A MI CUERPO Y MI CABEZA (¿LO CONSEGUIRÉ?), QUIERO DAROS LAS GRACIAS POR ESTAR AHÍ, GRACIAS POR TODO.
POR CIERTO, LA MAGNÍFICA MOCHILA DE ALPINISMO QUE ME HABÉIS REGALADO ME HARÁ RECORDAR, EN MI ASCENSIÓN A LOS 4062 MTS DE ALTURA A LOS QUE VOY A ESTAR EN ALPES, A VUESTROS/AS HIJOS/AS (ESA ERA VUESTRA INTENCIÓN, NO DEJARME QUE ME OLVIDE DE ELLOS/AS NI UN SEGUNDO, ¿VERDAD??? ESTARÉ ALLÍ ARRIBA CON FALTA DE OXÍGENO, PERO NO LO ESTARÉ DE RECUERDOS).
¡¡¡GRACIAS POR TODO Y DISFRUTAD DE LAS VACACIONES!!!!! Y RECORDAD: LAS VACACIONES SON PARA DESCANSAR Y HACER COSAS DIFERENTES, ASÍ QUE NO LES AGOBIÉIS CON CUADERNILLOS DE VACACIONES Y COSAS SIMILARES.

PASACALLES

ESTAS SON LAS FOTOS DE NUESTRA ÚLTIMA ACTIVIDAD RELACIONADA CON EL PROYECTO ROMA. HA SIDO UNA TEMÁTICA QUE SE HA PROCURADO TRABAJAR EN TODO EL CENTRO CON EL FIN DE TENER UNA UNIFORMIDAD, DE MANERA QUE SE DECIDIÓ QUE EL ÚLTIMO DÍA SE DISFRAZASEN DE ROMANOS/AS Y HACER UN PASACALLES POR LA LOCALIDAD.
COMO BIEN SABÉIS, DESPUÉS, TUVIMOS UN DESAYUNO COMÚN EN EL HALL DE INFANTIL, EL CUAL DECIDIMOS HACER CON EL DINERO QUE HA IDO SOBRANDO DE LAS EXCURSIONES.
OS AGRADEZCO EL DERROCHE DE CREATIVIDAD PARA LOS DISFRACES, YA QUE, ME CONSTA, QUE HABÉIS DADO MUCHOS PASESO BUSCANDO ROPA ADECUADA PARA LA OCASIÓN. UNA VEZ MÁS, GRACIAS POR VUESTRA ENTREGA Y DEDICACIÓN.

LA ENTRADA DE INFANTIL LA RECREAMOS CON ELEMENTOS ROMANOS ELABORADOS POR ELLOS/AS, MENOS LA CALZADA, QUE LA RECORTARON LOS/AS MÁS MAYORES DEL COLE, Y NOSOTROS/AS LAS PEGAMOS:
NUESTRA CLASE

CALZADA ROMANA


ENTRADA A LAS TERMAS

UN SOLDADO DEL EJÉRCITO ROMANO

CONVIVENCIA CON PADRINOS Y MADRINAS

PARA CELEBRAR EL FIN DE CURSO CON NUESTROS PADRINOS Y NUESTRAS MADRINAS, NOS FUIMOS DE CONVIVENCIA AL PARQUE ALMANZOR. ALLÍ JUGAMOS Y NOS RELAJAMOS, ADEMÁS DE DESAYUNAR JUNTOS/AS, PARA, POSTERIORMENTE, Y ANTES QUE EL CALOR LLEGARA, VOLVER AL COLE.
FUE UN DÍA MUY ESPERADO DESDE HACÍA MUCHO TIEMPO, YA QUE LES PERMITIÓ CONVIVIR SIN LAS TÍPICAS PRISAS DE HORARIOS DE UNA JORNADA ESCOLAR EN EL COLE.

RECAPITULANDO

ESTE VÍDEO ES UN PEQUEÑO RESUMEN DEL PROYECTO QUE NOS HA OCUPADO ESTE TRIMESTRE: ROMA

VISITANDO ITÁLICA

AQUÍ OS MOSTRAMOS LAS FOTOS DE NUESTRA VISITA A LA ANTIGUA CIUDAD ROMANA DE ITÁLICA, EN LA LOCALIDAD DE SANTIPONCE. AUNQUE REALMENTE FUIMOS MÁS TARDE DE LO PREVISTO POR CUESTIONES CLIMATOLÓGICAS, TUVIMOS ALGO DE SUERTE Y NO SUFRIMOS DEMASIADO CON EL CALOR EN ESTA FECHA.
¡DISFRUTADLAS DE LA MISMA FORMA QUE NOSOTROS/AS LO HICIMOS EN LA EXCURSIÓN!!!!

AULA DE LA NATURALEZA

Hemos vuelto a salir al Aula de la Naturaleza, y, creemos que, esta será nuestra última visita hasta el próximo curso escolar. Debido al calor que hacía, sólo hemos estado un pequeño intervalo de tiempo, pero, suficiente para adquirir nuevos conocimientos: hemos cogido semillas de rúcula y lechuga.

CULTURA Y VESTIMENTAS ROMANAS

OS MUESTRO UNA RECOPILACIÓN, A MODO DE PRESENTACIÓN, DE LOS ASPECTOS MÁS SEÑALADOS DE LA VIDA ROMANA, QUE HE ENCONTRADO NAVEGANDO POR LA RED. SERÍA INTERESANTE QUE LO FUESEIS LEYENDO CON VUESTRO HIJO/A AL LADO, DE MANERA QUE ELLOS/AS TAMBIÉN OS VAYAN DANDO DATOS QUE YA CONOCEN:

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PÁGINA EN FORMATO FLASH (SWF), DONDE A MEDIDA QUE SELECCIONÁIS LAS IMÁGENES, AL HACER CLIC SOBRE ELLAS CON EL RATÓN, SE DETALLAN ASPECTOS DE LA SOCIEDAD ROMANA.

VESTIMENTA ROMANA

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TOGA:
- WIKIPEDIA
- INDUMENTARIA
- TOGA ROMANA
- CÓMO VESTIR LA TOGA:
TÚNICA:
- WIKIPEDIA

PAÉNULAS:
- CAPAS
- CAPA ROMANA

MUJERES:
- STOLA
- PALLA
- PALLA (WIKIPEDIA)


- SAGUM
- PALUDAMENTUM


MASCULINO Y FEMENINO
- VESTIDO MASCULINO Y FEMENINO

ESTO PRETENDE SER UNA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS, NO LA PRETENSIÓN DE QUE EL OBJETIVO SEA DE QUE SE APRENDAN LOS NOMBRES DE CADA UNA DE LAS PRENDAS: LO IMPORTANTE ES QUE DISTINGAN QUE HABÍA DIFERENCIAS ENTRE HOMBRES/MUJERES A LA HORA DE VESTIR, Y QUÉ PRENDAS USABAN CADA UNO O CADA UNA (CAPAS, TOGAS, TÚNICAS, ETC.), Y DEPENDIENDO TAMBIÉN DE LA CLASE SOCIAL A LA QUE PERTENECÍAN.

IMÁGENES DE ITÁLICA

GRACIAS A GOOGLE MAPS PUEDO RESCATAR ALGUNAS IMÁGENES DE LA ANTIGUA CIUDAD ROMANA DE ITÁLICA (SANTIPONCE) Y LA POSIBILIDAD DE TRABAJAR LA SITUACIÓN GEOGRÁFICA Y ORIENTACIÓN ESPACIAL.
SI COLOCÁIS EL RATÓN SOBRE LA IMAGEN Y PINCHÁIS SOBRE ELLA, LA PODRÉIS VER A MAYOR TAMAÑO.
POR OTRO LADO, SI OS COLOCÁIS SOBRE EL MAPA Y CON EL BOTÓN DEL RATÓN PULSADO ARRASTRÁIS DE UN LADO A OTRO, PODRÉIS SITUAROS EN DIFERENTES ZONAS DEL MAPA.


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VIENDO QUE ÚLTIMAMENTE NO APARECEN LAS IMÁGENES QUE EN UN PRINCIPIO ENCONTRÁBAMOS EN EL MAPA, OS PONGO ESTE OTRO:


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CAMINITO DE ITÁLICA

CONTINUANDO CON EL USO DE LA HERRAMIENTA DE GOOGLE MAPS, MOSTRAMOS EL RECORRIDO QUE, PROBABLEMENTE, SEA EL REALIZADO DESDE EL COLEGIO HASTA EL LUGAR DE DESTINO: LAS RUINAS ITÁLICA, ANTIGUA CIUDAD ROMANA, EN LA LOCALIDAD DE SANTIPONCE.


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PREPARANDO NUESTRA VISITA A ITÁLICA

COMO YA SABÉIS, EL VIERNES 30 (ESPEREMOS QUE ACOMPAÑE EL TIEMPO) ESTÁ PREVISTA LA VISITA A LAS RUINAS ITÁLICA, COMO CULMEN DE NUESTRO TRABAJO REALIZADO ACERCA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN "ROMA".
PARA QUE OS VAYÁIS FORMANDO E INFORMANDO, OS DEJO LA PLANIMETRÍA DE ITÁLICA QUE HE EXTRAÍDO DE ESTA PÁGINA Y LO QUE, PRESUMIBLEMENTE, SERÁ EL RECORRIDO POR LA ANTIGUA CIUDAD ROMANA.



ESTE OTRO PLANO ESTÁ EXTRAÍDO DE AQUÍ


AQUÍ OS DEJO LO QUE SERÁ EL POSIBLE RECORRIDO PARA ESE DÍA.

PARA VERLO A MAYOR TAMAÑO, SÓLO HAY QUE HACER CLIC CON EL RATÓN SOBRE LA PUBLICACIÓN, Y DESPUÉS, EN "READ THE DOCUMENT". EN CASO DE QUERER DESCARGARLO PARA GUARDARLO EN EL PC, PINCHAR SOBRE "DOWNLOAD".






PODÉIS ENCONTRAR INFORMACIÓN VALORADA EN EL APARTADO REFERENTE A ROMA.