A PETICIÓN DE RAQUEL

HACE YA UNOS MESES, RAQUEL ME PIDIÓ QUE CAMBIARA LA FOTO DONDE APARECEN ELLAS Y ELLOS EN LA PUERTA DEL COLE, PORQUE, CON MUCHA RAZÓN, DECÍA QUE ERA MUY ANTIGUA, Y ES QUE ES VERDAD RAQUEL, AHÍ SE OS VE PEQUEÑITOS Y PEQUEÑITAS, Y VOSOTRAS Y VOSOTROS YA SOIS MAYORES, Y COMO TE LO PROMETÍ, TARDE, PERO HA LLEGADO EL MOMENTO.
OS LA PONGO COMO REGALO DE FIN DE CURSO, POR ACOMPAÑARME EN TODOS LOS DÍAS DE COLE, Y POR HABERME ENSEÑADO, UN AÑO MÁS, TANTAS COSAS QUE LOS ADULTOS HEMOS OLVIDADO.
FELIZ VERANO

Recogemos premios otorgados

Copio los distintos comentarios y premios que nos han otorgado desde hace unos meses hasta ahora. Haciendo clic en cada foto, podréis acceder a cada uno de los blogs que nos siguen y nos creen merecedores de dichos premios. A todos ellos y todas ellas, muchas gracias:

En nombre de mis compañeras y en el mío propio, os concedemos el PREMIO CLIC MÁGICO. Podéis recogerlo en nuestro blog:




Hace tiempo que se de vuestro estupendo trabajo y quiero felicitaros por vuestra implicación en la educación.
Os he concedido un premio desde mi blog:



Hola Eva!
Espero que te encuentres mejor.
Para animarte te envió un premio a tu BLOg. El premio LIMONADA. Te lo concedo por tu estupenda labor y por todo lo que me has ayudado.
Puedes pasar a recogerlo por mi Blog.

RAFA PINTA LA BANDERA DE EGIPTO

HEMOS EMPEZADO UN NUEVO PROYECTO: VAMOS A CONOCER COSAS DE OTRAS CULTURAS, Y ESTE AÑO, TOCA EGIPTO. ESTAMOS EMPEZANDO A CONOCER LOS COLORES DE SU BANDERA, ESCUDO, LAS LETRAS QUE COMPONEN SU NOMBRE, ETC...
RAFA, AYUDADO POR LAS TIC, TAMBIÉN TRABAJA LO MISMO QUE SUS COMPAÑEROS/AS, Y DE PASO, VA FAMILIARIZÁNDOSE CON EL USO DEL JOYSTICK. AQUÍ OS MOSTRAMOS EL RESULTADO:

dibujos para colorear

PIEDRA, PALO Y PAJA - MARILUZ AVESTRUZ

200805212237560.Piedra, Palo Y Paja.

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MARILUZ AVESTRUZ




MARILUZ AVESTRUZ VIVE EN LA SABANA AFRICANA; TIENE UNA COLA MAGNÍFICA; SE SIENTE ORGULLOSA DE ELLA Y SE PASEA TODO EL DÍA LUCIENDO SU ABANICO DE PLUMAS. DESCUBRE QUE OCURRE CUANDO MARILUZ AVESTRUZ DESPIERTA UNA MAÑANA Y NO PUEDE MOVER SU CABEZA… ¡ESTÁ ATASCADA EN UN HOYO!

LA LUNA

LA SEMANA PASADA CONCLUIMOS NUESTRO PROYECTO ACERCA DEL UNIVERSO. EN ESTA OCASIÓN ESTUVIMOS APRENDIENDO COSAS DE LA LUNA, E INCLUSO HICIMOS UN LIBRO CON LAS FASES LUNARES QUE SE LO HAN LLEVADO A CASA.
aQUÍ OS PONGO UNOS VÍDEOS DE YOUTUBE QUE NOS HAN RESULTADO MUY ESCLARECEDORES E ILUSTRATIVOS.

MÁS ACERCA DE LA ANIMACIÓN A LA LECTOESCRITURA

EN ESTOS DÍAS, EVA HA LEÍDO EN CLASE LOS SIGUIENTES LIBROS, QUE, PODEMOS ASEGURAROS, HAN MANTENIDO LA ATENCIÓN DE TODAS Y TODOS:

• SIMÓN MENTIRAS, EDITORIAL OQO:

Simón no quiere ir a la escuela, el día es muy bonito, el campo rebosa de flores, Simón salta con alegría y se distrae... y, de pronto, la oveja le exige que le explique por qué no está en la escuela. Simón se inventa una trola y, como es muy listo, lo hace en forma en verso, que siempre suena más verdadero. Lo mismo sucede con la gallina y el gorrión, que se va encontrando a su paso. Pero al final, tanta mentira se vuelve en su contra.

• MOSQUITO, EDITORIAL OQO:

Divertida historia de Margarita del Mazo a partir de un cuento tradicional chino. Un mosquito provisto de enormes mandibulas de hierro va probando cual es la carne mas sabrosa, para poder salvar a un anciano al que se lo va a comer una serpiente. Con ilustraciones de Roger Olmos, reciente ganador del Premio Lazarillo al mejor album infantil ilustrado.

• FREDERICK, EDITORIAL KALANDRAKA. ESTE LIBRO FUE LEÍDO POR NUESTRA COMPAÑERA CARMEN GONZÁLEZ, TUTORA DE 4º DE PRIMARIA:

La familia de Frederick se prepara para la llegada del crudo invierno trabajando sin descanso. El ratoncito Frederick es tachado de holgazán por no trabajar como los demás, y cuando le preguntan por qué no lo hace, él les explica que trabaja de otra manera: recoge los rayos del sol, los colores, las palabras... y así consigue que la colonia de ratones sobreviva al duro invierno.

• VERLIOKA, EDITORIAL OQO:

Verlioka, un terrible gigante con barba larguísima, nariz ganchudo y sólo un ojo, se apodera de una niña cuando los abuelos le encomiendan que vaya a espantar los pájaros para que no coman los guisantes, y luego de su hermana, al ir a interesarse por la suerte de esta. La abuela también se topa con el gigante cuando va al huerto a buscarlas, mas le ofrece resistencia peleando y cae al suelo, rendida. Acude luego el abuelo y ante tal panorama emprende, con su bastón de hierro, la búsqueda del gigante. Por el camino se le unen en fila una oca desplumada, el esqueleto de un mil razas, un burro rabudo y una cabra con un corno solo. Escondidos en la cabaña del gigante, cagándole en la boca, con la dentadura del mil razas, enredándole el rabo entre las piernas el burro, con una cornada de la cabra y el bastón de hierro del anciano, lo derrotan y se apoderan de la llave del calabozo en donde encerraba a las niñas, dejándolo a él cerrado allí para siempre. Desde entonces comieron guisantes en los desayunos, en las comidas y en las cenas.
Y el burro, el mil razas, la cabra y la oca sortearon los bigotes y las barbas de Verlioka.
Con muy poco texto, las ilustraciones rotundas de este álbum facilitan una ágil lectura visual de los más pequeños.

• EL TRAGALDABAS, EDITORIAL OQO:

La abuela decidió preparar a sus nietas un pan con miel pero no se dio cuenta que aquella era la comida favorita del tragaldabas y éste… ¡se lo comió todo, incluyendo a las nietas! Averigua qué hizo la abuela para que el tragaldabas dejara de comerse todo. Un cuento maravilloso, con una gráfica de escalofríos…

ASTRONOMÍA EN FAMILIA

A TRAVÉS DE UN CORREO QUE HE RECIBIDO ME LLEGA UNA INFORMACIÓN QUE ME GUSTARÍA COMPARTIR CON VOSOTRAS Y VOSOTROS POR SI PUDIERA RESULTAROS DE INTERÉS.
LA ACTIVIDAD ESTÁ RELACIONADA CON LA ASTRONOMÍA, ES GRATUITA Y SE DESARROLLARÁ LA SEMANA QUE VIENE EN EL PARQUE NATURAL SIERRA DE ANDÚJAR .
PINCHAD AQUÍ PARA OBTENER MÁS INFORMACIÓN.

CONTESTANDO A JULIÁN A PARTIR DE UN COMENTARIO EN EL CAJÓN DE CHAT

JULIÁN, TÚ CONOCES DE SOBRA LAS RAZONES POR LAS QUE UTILIZO ESTE ENFOQUE (CONSTRUCTIVISMO), EL CUAL HE ADOPTADO COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TRAS MUCHOS AÑOS DE FORMACIÓN, MUCHAS HORAS DE DOCUMENTACIÓN, INVESTIGACIÓN, Y, SOBRE TODO, TRAS HABERLO COMPARADO CON OTROS MÉTODOS Y ENFOQUES EXISTENTES EN EDUCACIÓN.
LO QUE OCURRE EN LAS AULAS CUANDO SE SUSTITUYE NO ES ACHACABLE AL TITULAR DE LA MISMA, SINO A LA ADMINISTRACIÓN, QUE NO SE RESPONSABILIZA DE QUE QUIEN SUSTITUYE CONTINÚE CON LA LÍNEA METODOLÓGICA EXISTENTE.


DE TODAS FORMAS, QUE CANTEN Y JUEGUEN DE MARAVILLA ME PARECE MUY PEDAGÓGICO.



CANTAR EN INFANTIL